ADOPTER UNE POSTURE BIEN-TRAITANTE EN ACCUEIL COLLECTIF (école, Etablissement d'Accueil du Jeune Enfant, IME...)
La non violence éducative en structure d'accueil
Formation créée le 29/01/2024. Dernière mise à jour le 20/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La formation se déroule sur 4 jours, ou, idéalement, 9 séances de 3h00 chacune. Il s'agit d'une formation présentielle, pendant laquelle alterneront présentations théoriques, mises en situations, jeux de rôles, exercices pratiques et échanges. A la fin de la formation vous pourrez: - Etre capable d'adopter une posture respectueuse de l'enfant en situation pédagogique d'accueil collectif. - Comprendre le développement neuro-sensoriel de l'enfant, ses besoins, et ses contraintes. - Prévenir et détecter les situations à besoins spécifiques, facilité l'apaisement par la proposition d'un cadre sensoriel sécurisant. - Adapter sa posture pour accompagner les tempêtes émotionnelles, pratiquer l'écoute active et le message Je. - Savoir poser un cadre sécurisant et clair, sans rapport de force. - Etre capable de pratiquer une résolution de conflits sans perdants pour résoudre les tensions du quotidien, entre enfants comme au sein de l'équipe éducative.
Objectifs de la formation
- Comprendre les mécanismes d'apprentissage et de développement cérébral de l'enfant afin d'adapter sa posture pédagogique et éducative en cohérence avec les besoins d'un cerveau humain
- Comprendre les mécanismes en jeu dans le développement sensoriel de l'enfant et comment ils impactent son développement et ses comportements. Savoir adapter sa posture pour permettre à l'enfant de trouver la stimulation sensorielle adéquate en fonction de ses besoins particuliers selon son propre rythme.
- Comprendre les mécanismes en jeu dans la tempête émotionnelle de l'enfant, et savoir accompagner et accueillir les émotions d'une personne en situation de crise.
- Apprendre à poser une règle constructive et adaptée à l'âge de l'enfant. Comprendre les mécanismes en jeu dans la compréhension d'une règle par l'enfant selon son âge, et adapter sa posture afin de gagner en efficacité dans la recherche de coopération.
- Comprendre les principes de fonctionnement du système punitions récompenses, ses failles et ses contraintes. Connaître les conséquences de ce modèle éducatif.
- Apprendre à proposer des alternatives au système punitions récompenses. Faire appliquer sans violences le principe de réparation, apprendre à poser un cadre sécurisant sans violence.
- Apprendre les bases de la résolution de conflits sans perdant, maîtriser les techniques d'aide par l'écoute active, savoir déjouer les obstacles à la communication.
- Apprendre les bases de la résolution de conflits sans perdant, maîtriser les techniques de confrontation sans violence. Developper des techniques de communication assertive. Maîtriser la structure du Message Je.
- Comprendre la mécanique d'une procédure de résolution de conflit sans perdant. Maîtriser sa structure et ses enjeux. S'entraîner à la pratiquer en tant que partie prenante du conflit comme en tant que médiateur.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- professionnels de la petite enfance
- Enseignants
- Educateurs spécialisés
- Associations de parents d'élèves
Prérequis
- aucun
Contenu de la formation
-
Le développement neurologique (1 session de 3h00)
- Connaître les étapes du développement cérébral de l'enfant
- Comprendre les mécanismes d'apprentissage et de mémorisation et comprendre leur lien avec les états émotionnels
- Adapter sa posture pédagogique et éducative en cohérence avec les besoins d'un cerveau humain
-
Le développement sensoriel (1 session de 3h00)
- Comprendre les mécanismes en jeu dans le développement sensoriel de l'enfant
- Comprendre comment le développement sensoriel de l'enfant impacte ses comportements et ses capacités d'apprentissage.
- Savoir adapter sa posture pour permettre à l'enfant de trouver la stimulation sensorielle adéquate en fonction de ses besoins particuliers selon son propre rythme.
-
Faire face aux tempêtes émotionnelles (2 sessions de 3h00)
- Comprendre les mécanismes en jeu dans la tempête émotionnelle de l'enfant.
- Identifier les manifestations physiques des émotions.
- Comprendre le rôle des émotions et leur importance dans la compréhension et la connaissance de soi.
- Transmettre aux enfants des techniques de métacognition pour identifier ses propres émotions et comprendre les réactions.
- Savoir accueillir les émotions d'une personne en situation de crise.
- Adopter une posture sécurisante pour accompagner l'apaisement d'une situation de crise.
-
Poser des limites claires (1 session de 3h00)
- Apprendre à poser une règle constructive et adaptée à l'âge de l'enfant.
- Comprendre les mécanismes en jeu dans la compréhension d'une règle par l'enfant selon son âge
- Adapter sa posture afin de gagner en efficacité dans la recherche de coopération.
-
Sortir du système punitions / récompenses (1 session de 3h00)
- Comprendre les principes de fonctionnement du système punitions récompenses, ses failles et ses contraintes.
- Connaître les conséquences de ce modèle éducatif.
- Apprendre à proposer des alternatives au système punitions récompenses.
- Faire appliquer sans violences le principe de réparation
- Apprendre à poser un cadre sécurisant sans violence.
-
Résolution de conflits sans perdants (3 sessions de 3h00)
- Maîtriser les techniques d'aide par l'écoute active.
- Savoir déjouer les obstacles à la communication.
- Developper des techniques de communication assertive.
- Maîtriser la structure du Message Je.
- Comprendre la mécanique d'une procédure de résolution de conflit sans perdant.
- Maîtriser la structure et les enjeux de la résolution de conflits sans perdants.
- S'entraîner à la pratiquer en tant que partie prenante du conflit comme en tant que médiateur.
Équipe pédagogique
Séverine Schlayen - Formatrice Montessori 0-6 ans et Education non Violente
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Mises en situation par jeux de rôles tout au long de la formation
- Exercices pratiques
- QCM en fin de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Présentations théoriques , échanges, exercices pratiques, vidéos documentaires
- Mises en situations, jeux de rôles, exercices pratiques
- Liste de ressources pédagogiques externes fournie pour approfondissement
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- L'apprenant est capable d'adopter une posture professionnelle éducative respectueuse des droits et des besoins de l'enfant. Il sait poser un cadre sécurisant adapté à l'âge de l'enfant et gérer et accompagner conflits et tempêtes émotionnelles pour conduire à l'apaisement et la coopération, sans violences.
Modalité d'obtention
- délivrance d'une attestation
Capacité d'accueil
Entre 3 et 25 apprenants
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Nos formations sont accessibles. Votre confort est notre priorité, n'hésitez pas à nous faire part de vos besoins spécifique pour que nous puissions vous garantir la meilleur expérience d'apprentissage possible.